L’objet de notre communication est de mettre en valeur l’importance de la notion de la philosophie de« l’Universel » et son impact sur le vivre ensemble, l’interculturel et la démocratiedu point de vue analytique ...

Whatever the prevailing economic system, the private economic institution plays a fundamental role in the overall development. However, this role differs from one economic system to the next, due to the different objectives ...

إن للتعليم أهمية اقتصادية كبيرة، ولا سيما التعليم العالي، فالجامعات في العصر الحديث هو المحرك الساسي للنمو الاقتصادي وللتنمية بكل اشكالها. ولهذا فإن انفتاح الجامعة على المحيط الاقتصادي والاجتماعي يعد مسارا أساسيا وحتميا ...

على الرغم من العدد الهائل للجامعات العربية إلا أنها لا تزال تبحث عن موقعا لها في معادلة التقدم من حيث المنتوج العلمي الراقي، وخاصة في مجال البحوث الاجتماعية. وعند تشخيص هذا الواقع الباثولوجي للبحث الاجتماعي في الجامعة ...

سنحاول من خلال هذه المداخلة تسليط الضوء بعض الحقائق عن أهمية التخطيط الاستراتيجي في التعليم الجامعي وذلك بهدف لفت انتباه القائمين على المنظومة التعليمية الجامعية الى أن الاستثمار الصحيح الذي يحقق جودة المخرجات الجامعية ...

لقد شكل موضوع العیش المشترك مجالا خصبا للبحث والنقاش والجدال بین المفكرین والتیا ا رت والمذاهب الفكریة. فقد تعددت التفسی ا رت والتحلیلات حول طبیعته ومظاهره ونتائجه. إن العیش المشترك بین الأف ا رد والمجتمعات لن یتحقق في ...

یستند الخطاب الصوفي إلى قیم ومبادئ من شأنها أن تعزز تحقیق التسامح والتآلف بین البشر، اذ یشكل مفهوم التسامح الیوم أحد المواضیع الهامة، التي تتطلب التفعیل على أرض الواقع، ولعل التصوف الاسلامي یحمل العدید من القیم التي ...

تحتل الجامعة مكانة هامة في المجتمع سواء تعلق المر بتكوين الطلبة وتخريج الكفاءات التي يتطلبها المجتمع، أو المساهمة في مخططات التنمية الاجتماعية والاقتصادية ، لأن مساهمة الجامعة في التنمية الاقتصادية والاجتماعية يتوقف على ...

تعتبر مرحلة القرن العشرین من أهم القرون التي عرفت تغی ا ر جذریا في ملامح الفكر الإنساني بشكل لم یكن له مثیل في القرن السابقة، فتغیرت الكثیر من المفاهیم التقلیدیة التي أسسها الانسان في م ا رحلة السابقة، ومن أبرز تلك ...

یختصر هذا البحث الأبعاد الشكلیة لإطار البحث العلمي، فهو من ناحیة لن یلقي بالا للنموذج المقید بالخطوات البحثیة (مشكلة الد ا رسة، أهداف الد ا رسة، منهجیة البحث، ... إلخ)، ومن ناحیة أخرى لن یزید على ركام ما قیل في العولمة ...