Thèses en ligne de l'université 8 Mai 1945 Guelma

L’apport de l’auto-évaluation sur l’amélioration des compétences rédactionnelles en FLE chez les apprenants de la 4ème année moyenne

L’apport de l’auto-évaluation sur l’amélioration des compétences rédactionnelles en FLE chez les apprenants de la 4ème année moyenne

TEDRI, IMANE
URI: http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/12563
Date: 2021-07-22

Résumé:

l’amélioration des écrits des apprenants en FLE. Mots clés : autoévaluation, compétence écrite, texte argumentatif, un processus d’enseignement/apprentissage du FLE, production écrite, grilles d’autoévaluation

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