L’apport de l’auto-évaluation sur l’amélioration des compétences rédactionnelles en FLE chez les apprenants de la 4ème année moyenne

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Title:	L’apport de l’auto-évaluation sur l’amélioration des compétences rédactionnelles en FLE chez les apprenants de la 4ème année moyenne
Authors:	TEDRI, IMANE
Keywords:	Autoévaluation, compétence écrite, texte argumentatif, un processus d’enseignement/apprentissage du FLE, production écrite, grilles d’autoévaluation.
Issue Date:	22-Jul-2021
Abstract:	l’amélioration des écrits des apprenants en FLE. Mots clés : autoévaluation, compétence écrite, texte argumentatif, un processus d’enseignement/apprentissage du FLE, production écrite, grilles d’autoévaluation
URI:	http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/12563
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