Thèses en ligne de l'université 8 Mai 1945 Guelma
L’apport de l’auto-évaluation sur l’amélioration des compétences rédactionnelles en FLE chez les apprenants de la 4ème année moyenne
- Accueil de DSpace
- →
- Faculté des lettres et des langues
- →
- Département de Français
- →
- Master
- →
- Voir le document
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | TEDRI, IMANE | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-08T08:13:29Z | |
| dc.date.available | 2022-06-08T08:13:29Z | |
| dc.date.issued | 2021-07-22 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/12563 | |
| dc.description.abstract | l’amélioration des écrits des apprenants en FLE. Mots clés : autoévaluation, compétence écrite, texte argumentatif, un processus d’enseignement/apprentissage du FLE, production écrite, grilles d’autoévaluation | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.subject | Autoévaluation, compétence écrite, texte argumentatif, un processus d’enseignement/apprentissage du FLE, production écrite, grilles d’autoévaluation. | en_US |
| dc.title | L’apport de l’auto-évaluation sur l’amélioration des compétences rédactionnelles en FLE chez les apprenants de la 4ème année moyenne | en_US |
| dc.type | Working Paper | en_US |
