ظاهرة العزوف المدرسي في الأوساط التعليمية

Abstract

نهاية لهذا الطرح نستطيع القول أن السلوكات العدوانية لها أسبابها و دوافعها يتحتم علينا تحديدها بشكل واضح للوصول إلى حرصها و تمييزها عن باقي الظواهر و هذا لخصوصيتها و تركيبتها المعقدة و المتعددة المتغي ا رت ، و لايمكن تفسيرها بمتغير أو عامل واحد فقط . فيجب التمييز بين الأسباب المباشرة و الموقفية الآنية التي تفجر أعمال العنف ، و تلك العوامل غير مباشرة أو الكامنة التي تقف خلفها. فيجب إست ا رتجية مستدامة للتحرك قدما للمساهمة الفعلية في الدفع الحقيقي للانتهاء من هذه السلوكيات المؤرقة و المتعبة للأط ا رف التربوية بداية من الأسرة وصولا للشارع مرو ا ر بالمدرسة و إلى المؤسسات الخاصة المتصلة بالنشاط التربوي