L’impact de l’apprentissage collaboratif sur le développement des compétences scripturales

Abstract

Notre travail de recherche a pour but de montrer l’impact de l’apprentissage collaboratif sur le développement des compétences scripturales au cycle moyen. Pour y arriver, nous avons fait une Comparaison entre des productions écrites réalisées individuellement et d’autres élaborées en groupes, nous avons assisté à une séance de production écrite, ici nous voulons savoir ce que font les élèves lorsqu’ils produisent un écrit. À travers les résultats de notre analyse du corpus, nous avons constaté que L’apprentissage collaboratif est plus efficace que l’apprentissage individuel dans la mesure où il aide les apprenants à améliorer et à développer leurs compétences scripturales ainsi que celles linguistiques et communicatives et à acquérir de nouveaux savoirs. Il. rend l’apprenant motivé, capable d’échanger, de confronter ses points de vue, de discuter facilement et librement. Cependant, cette méthode d’apprentissage est difficile à mettre en OEuvre surtout quand il s’agit d’une classe surchargée.