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Title: L’apport du travail collaboratif dans La production écrite « Cas des élèves de deuxième année secondaire »
Authors: HARID, MARWA
Keywords: apprentissage collaboratif, production écrite, motiver, compétences scripturales.
Issue Date: Sep-2020
Abstract: L’apprentissage collaboratif est une nouvelle méthode qui favorise l’apprentissage en groupe, il est considéré comme l’un des méthodes qui doivent être élaborées en classe, notamment dans l’enseignement /apprentissage de la production écrite, car il sert à motiver les apprenants à écrire et apprendre de nouveaux savoirs en développant leurs compétences scripturales et en réalisant des progrès en production écrite. Mots clés : apprentissage collaboratif, production écrite, motiver, compétences scripturale
URI: http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/10864
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