La carte mentale un outil de mémorisation dans l’enseignement/apprentissage du FLE

Abstract

L’objectif de notre travail de recherche est de mesurer le degré d’efficacité de la carte mentale comme outil didactique qui aide les apprenants à acquérir puis mémoriser des savoirs, déclaratifs et procéduraux concernant l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère en contexte algérien. En effet, à partir les résultats de notre enquête menée au niveau du département de français de l’université de Guelma, et au niveau du cycle secondaire au moyen des entretiens faits avec des enseignants du département , et du lycée Bouati Douadi et enregistrés par un magnétophone, nous avons pu confirmer notre hypothèse de recherche quant à l’utilité majeure de la carte mentale dans l’acte d’acquisition et de mémorisation des savoirs par les apprenants.