Résumé:
L’objectif de notre travail de recherche est de mesurer le degré d’efficacité de la
carte mentale comme outil didactique qui aide les apprenants à acquérir puis
mémoriser des savoirs, déclaratifs et procéduraux concernant
l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère en contexte algérien.
En effet, à partir les résultats de notre enquête menée au niveau du département
de français de l’université de Guelma, et au niveau du cycle secondaire au moyen
des entretiens faits avec des enseignants du département , et du lycée Bouati Douadi
et enregistrés par un magnétophone, nous avons pu confirmer notre hypothèse de
recherche quant à l’utilité majeure de la carte mentale dans l’acte d’acquisition et de
mémorisation des savoirs par les apprenants.
