Résumé:
Nous avons tenté à travers cette recherche, de traiter un sujet qui porte sur le rôle de la
bande dessinée dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère, nous avons
pris comme exemple le premier palier de l’enseignement et précisément les apprenants de la
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ème
année primaire.
Ce travail est réparti en deux parties : une partie théorique : descriptive et évaluative,
pour donner un soubassement théorique à notre objet de recherche « la bande dessinée ».La
deuxième se focalise sur la partie pratique, afin de confirmer ou d’infirmer nos hypothèses de
départ, nous avons procédé à une interprétation d’un questionnaire destiné aux enseignants du
cycle primaire.
À la fin de cette expérimentation, nous avons montré le rôle et l’efficacité de la bande
dessinée dans l’enseignement/apprentissage du FLE, dans la mesure qu’elle facilite la
compréhension et la mémorisation et pousse l’apprenant à s’exprimer avec plaisir.