عنوان المداخلة: أسباب الرفض المدرسي من وجهة نظر مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني.

كريمة, تواتي

dc.contributor.author	كريمة, تواتي
dc.date.accessioned	2025-06-23T08:52:33Z
dc.date.available	2025-06-23T08:52:33Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/17174
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة الى التعرف على و اقع الرفض المدرس ي في المؤسسات التعليمية الجزائرية و ذلك من خلال التعرف على اسبابه من وجهة نظر مستشاري التوجيه و الارشاد المدرس ي و المهني في الطور الثانوي، و لتحقيق اهداف البحث، تم اجراء الدراسة على عينة من مستشاري التوجيه و الارشاد المدرس ي والمهني عددهم 10 استخدمت الباحثة استبيان مكون من اربعة محاور، و باتباع المنهج الوصفي التحليلي في تحليل النتائج. و خلصت نتائج الدراسة ان اسباب الرفض المدرس ي ترجع بالدرجة الاولى الى اسباب اسرية، ثم اسباب نفسية و تليها اسباب دراسية و اقتصادية.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	مستشار التوجيه	en_US
dc.subject	الرفض المدرسي	en_US
dc.title	عنوان المداخلة: أسباب الرفض المدرسي من وجهة نظر مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني.	en_US
dc.type	Working Paper	en_US