محور المداخلة : دور المدرسة و الأسرة في الحد أو في تنامي ظاهرة الرفض المدرسي

Abstract

يعد الرفض المدرس ي احدى أهم الظواهر الانفعالية السلبية التي يعاني منها التلاميذ المتمدرسون في عصررنا الحرا ي ، حير يخرا التلاميرذ الالتحرالم رالمدرسرة دون وجرود أسرباب موضروعية عارو ة أو اجتماعيرة، و تحراوه هرذد المداخلرة الت ررلم لردور الأسررة و المدرسة في التأثير على ظاهرة الرفض المدرس ي راعتبارها احدى المشكلات السلوكية التي قد تواجه الأطفاه المتمدرسين و تنعكس سرلبا علرى تحصريلهم الدراسر ي شريا خراص و حيرا هم و مسرتقبلهم داخرا ا نتمرب شريا عرا ، و نسرل ررذل الارو أكثرر علرى موقب هاتين المؤسستين الاجتماعيتين و هما الأسرة و المدرسة في تنامي ظاهرة الرفض المدرس ي و تعز زها لدى ال فا المتمدرس