Thèses en ligne de l'université 8 Mai 1945 Guelma

Le recours à la langue maternelle dans l’enseignement/apprentissage de l’expression écrite en classe de FLE :

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dc.contributor.author SAIDI, Naser-Allah Mohammed
dc.date.accessioned 2024-01-30T09:23:43Z
dc.date.available 2024-01-30T09:23:43Z
dc.date.issued 2023-06
dc.identifier.uri http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/15708
dc.description.abstract L’enseignement apprentissage du français en Algérie rencontre des problèmes pédagogiques à cause d’une société arabophone, où nous trouvons que cette situation pédagogique bilingue croise le recours à la langue maternelle dans la classe de FLE. Afin de résoudre cette question et de comprendre l'usage de la langue maternelle dans la classe FLE, et sa relation avec les pratiques scolaires et pédagogiques, nous avons tenté de mener des recherches fondées essentiellement sur le recours à la langue maternelle dans l’enseignement/ apprentissage de l’expression écrite en classe de FLE (cas de 4ème année moyenne). Les résultats obtenus ont permis de vérifier et de confirmer que l’utilité de la langue maternelle dans l’apprentissage de l’expression écrite en classe de FLE dépend de son utilisation par l’enseignant et l’apprenant en même temps. en_US
dc.language.iso fr en_US
dc.subject L’enseignement/apprentissage de FLE, recours à la langue maternelle, expression écrite, 4ème année moyenne. en_US
dc.title Le recours à la langue maternelle dans l’enseignement/apprentissage de l’expression écrite en classe de FLE : en_US
dc.title.alternative cas des élèves de 4ème année moyenne en_US
dc.type Working Paper en_US


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