L’enseignement par la fable dans la classe du FLE :

Abstract

Le système éducatif algérien favorise l’intégration des textes littéraires en guise de supports pédagogiques dans la classe du FLE. Parmi ces supports la fable qui prend une place importante comme moyen pédagogique qui sert à développer le niveau de la langue chez les apprenants. L’objet de notre étude s’inscrit dans l’enseignement/ apprentissage du FLE, cas de deuxième année moyenne. D’abord, notre travail comprend des notions théoriques sur les genres littéraires en classe de FLE. Ensuite, nous évoquons la place de la fable dans la classe du FLE et son rôle comme outil de motivation. Enfin, nous nous attachons à la partie pratique de notre recherche afin de vérifier l’apport de la fable comme outil de motivation dans La classe de deuxième année moyenne. Nous suggérons pour cela un questionnaire pour voir si notre objectif est atteint. Les résultats obtenus montrent que la fable joue un rôle prépondérant dans la motivation des apprenants pour apprendre la langue française.