تدريس اللغة العربيّة بين العلم والمهارة

مروة لعفيفي, خولة بوراس

dc.contributor.author	مروة لعفيفي, خولة بوراس
dc.date.accessioned	2022-10-25T09:12:28Z
dc.date.available	2022-10-25T09:12:28Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/13653
dc.description.abstract	دراستنا الموسومة ب: "تدريس اللغة العربية بين العلم والمهارة – السنة الرابعة ابتدائي أنوذجا- تطرقنا فيها إلى كيفية تنمية المهارات اللغوية لدى التلاميذ وتطويرها واكسابهم الكفاءات اللغوية عن طريق تدريس الميادين الأربعة "فهم المنطوق، فهم المكتوب، التعبير الشفوي، التعبير الكتاب . وتهدف هذه الدراسة إلى الوقوف على كيفية تدريس هذه الميادين ا ولطرائق التي يستخدمها المعلم، وهل يكتسب التلميذ فعلا مهارات لغوية إضافة إلى الاشارة إلى ما جاء به منهاج الجيل الثاني وعلى ماذا ركز في تدريس اللغة العربية. ا وخترنا هذا الموضوع نظرا للأهمية البالغة التي تحظى بها المهارات اللغوية والدور الفعال الذي تلعبه في إثراء الحصيلة اللغوية لدي التلاميذ	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	التعليمية، تعليم اللغة العربية، المهارات، طرائق التدريس، المنهاج	en_US
dc.title	تدريس اللغة العربيّة بين العلم والمهارة	en_US
dc.title.alternative	"السّنة الرّابعة ابتدائي أنموذجا	en_US
dc.type	Working Paper	en_US