اضطرابات التواصل لدى متعلمي اللّسان العربي

آسيا بوشبرين., مسيكة فرحي

dc.contributor.author	آسيا بوشبرين., مسيكة فرحي
dc.date.accessioned	2022-10-17T13:38:39Z
dc.date.available	2022-10-17T13:38:39Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/13441
dc.description.abstract	حاولنا من خلال بحثنا، اضط ا ربات التواصل لدى المتعلم ال لسان العربي، السنة الثالثة من التعليم الابتدائي، الوقوف على مدى أثر اضط ا ربات التواصل على أنشطة ال لسان العربي، ثم عرجنا إلى إب ا رز طرق العلاج المناسبة لها. ونهجها في ذلك المنهج والصفي، ثم ختمنا البحث بد ا رسة ميدانية تطبيقية استعملنا فيها الاستبيان الذي وجه لمعلمي ال لسان العربي من التعليم الابتدائي، والمتمثل في طرح مجموعة من الأسئلة تخص اضط ا ربات التواصل. وانتهى البحث بخاتمة تطرقنا فيها بتخليص مجمل النتائج المتوصل إليها. وتوصلنا في الختام إلى أن العلاقة بين اضط ا ربات التواصل وتعليمية ال لسان العربي علاقة تأثير وتأثر.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	اضطرابات التواصل-اللّسان العربي	en_US
dc.title	اضطرابات التواصل لدى متعلمي اللّسان العربي	en_US
dc.title.alternative	السنة الثالثة من التعليم الابتدائي نموذجا	en_US
dc.type	Working Paper	en_US