اضطرابات التواصل لدى متعلمي اللّسان العربي

Abstract

حاولنا من خلال بحثنا، اضط ا ربات التواصل لدى المتعلم ال لسان العربي، السنة الثالثة من التعليم الابتدائي، الوقوف على مدى أثر اضط ا ربات التواصل على أنشطة ال لسان العربي، ثم عرجنا إلى إب ا رز طرق العلاج المناسبة لها. ونهجها في ذلك المنهج والصفي، ثم ختمنا البحث بد ا رسة ميدانية تطبيقية استعملنا فيها الاستبيان الذي وجه لمعلمي ال لسان العربي من التعليم الابتدائي، والمتمثل في طرح مجموعة من الأسئلة تخص اضط ا ربات التواصل. وانتهى البحث بخاتمة تطرقنا فيها بتخليص مجمل النتائج المتوصل إليها. وتوصلنا في الختام إلى أن العلاقة بين اضط ا ربات التواصل وتعليمية ال لسان العربي علاقة تأثير وتأثر.