عوائق تطبيق التعليم عن بعد في الجامعات الجزائرية

حناشي, إناس; حساينية, رجاء; حضري, رضا

Accueil de DSpace
→
Faculté des sciences humaines et sociales
→
Département des sciences de l'information, de la communication et de la bibliothéconomie
→
Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	حناشي, إناس
dc.contributor.author	حساينية, رجاء
dc.contributor.author	حضري, رضا
dc.date.accessioned	2022-10-17T09:31:56Z
dc.date.available	2022-10-17T09:31:56Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/13403
dc.description.abstract	تهدف الدراسة إلى التعرف على عوائق التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية كونه نمط تعليمي معترف به خاصة بعد أزمة كورونا، ولتحقيق هدف الدراسة اتبع المنهج الوصفي، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعات الشرق الجزائري، وضمت العينة 135 طالب و طالبة )عينة متوافرة(، وزعت عليهم استمارة استبيان . توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: يواجه التعليم عن بعد ذاتية تتمثل في: نقص دافعية الطلبة نحو اعتماد تجربة التعليم عن بعد، التأثر بالمشتتات الجانبية خلال عملية التعليم عن بعد، الانتقال الفجائي من التعليم الحضوري إلى التعليم عن بعد.أما بالنسبة للعوائق البيداغوجية فتمثلت في: المنصة لا توفر الدروس بشكل منتظم، وضع الأساتذة للمحاضرات دفعة واحدة، نقص تفاعل الطلبة مع الأساتذة وبين بعضهم البعض. في حين تمثلت العوائق التقنية و التنظيمية في: ضعف تدفق الانترنيت، صعوبة الولوج إلى المنصة، تعطل المنصة، ضعف استخدام الطلبة لتقنيات التعليم عن بعد.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	التعليم عن بعد	en_US
dc.subject	الجامعات الجزائرية	en_US
dc.title	عوائق تطبيق التعليم عن بعد في الجامعات الجزائرية	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية على عينة من الطلبة الجامعيين	en_US
dc.type	Other	en_US