Thèses en ligne de l'université 8 Mai 1945 Guelma
Les représentations des apprenants sur l’enseignement/apprentissage du texte historique
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| dc.contributor.author | HADDAD RIM, CHIBANI ROUMAISSA | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-11T09:12:06Z | |
| dc.date.available | 2022-10-11T09:12:06Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/12971 | |
| dc.description.abstract | Le texte historique est un support d’enseignement/apprentissage de la langue française en classe de terminale. À cet effet, notre mémoire aborde les représentations des apprenants sur l’enseignement/apprentissage du récit historique en classe de terminale. Les résultats obtenus par le biais d’un questionnaire discernent une vision positive de l’enseignement du texte historique en classe de langue en Algérie. | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.subject | Histoire, texte historique, représentations, classe de terminale. | en_US |
| dc.title | Les représentations des apprenants sur l’enseignement/apprentissage du texte historique | en_US |
| dc.title.alternative | cas des apprenants de 3ème année secondaire. | en_US |
| dc.type | Working Paper | en_US |
