Résumé:
L’objectif de cette recherche est d’étudier la nouvelle pratique
d’évaluation exploitée en milieu universitaire pendant la dernière
période, à savoir l’évaluation à distance.
Pour effectuer cette étude, nous avons opté pour deux méthodes, l’une
quantitative et l’autre qualitative, portant sur un questionnaire destiné
aux enseignants du département des Lettres et Langue française de
l’université 8 mai 1945 Guelma, et des entretiens réalisés avec les
étudiants de Master didactique et langues appliquées de la même
université.
Ces deux outils nous ont permis d’apporter un éclairage quant au
fonctionnement de cette nouvelle démarche mais aussi de soulever les
problèmes et les difficultés rencontrés par l’enseignant et l’étudiant.
Mots clés : Evaluation à distance, enseignement/apprentissage, nouvelle démarche