Résumé:
Avec le développement continu de l'informatisation pédagogique, l'apprentissage
collaboratif, en tant qu'élément important des stratégies d'enseignement, est très efficace pour promouvoir les performances d'apprentissage des étudiants en e-learning.
Le questionnaire participatif est une méthode permettant d'évaluer un groupe
d'étudiant travaillant en collaboration pour répondre à un questionnaire. Il est utilisé
pour collecter les réponses d'un groupe d'apprenants de manière participatif.
Notre projet de n d'étude est composé d'un site web d'apprentissage qui permet à des enseignants de proposer des questionnaires participatifs. Les apprenants
doivent collaborer, à travers une messagerie instantanée, pour répondre au questionnaire. L'évaluation des apprenants se fait à travers des indicateurs identifiés en
application d'un modèle de qualimétrie de McCall, dans lequel le facteur à évaluer est
la collaboration entre apprenant. Ce facteur a permis d'extraire 4 critères de qualité
(note, communication, présence et sentiment), qui eux-même ont donnée naissance
à des métriques pour pouvoir les mesurer.
Les résultats des tests ont permis d'observer que la valeur du facteur collaboration
dépend principalement du critère communication pour les trois fonctions testées.
