Afficher la notice abrégée
dc.contributor.author |
MEHIRA, MADJIDA CHAHINEZ |
|
dc.date.accessioned |
2021-04-20T08:44:00Z |
|
dc.date.available |
2021-04-20T08:44:00Z |
|
dc.date.issued |
2020-09 |
|
dc.identifier.uri |
http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/10857 |
|
dc.description.abstract |
Les représentations des locuteurs ont un grand impact sur leurs pratiques langagières, elles jouent un grand rôle dans les choix des langues et des politiques linguistiques. Nous voulons, à travers ce travail, atteindre les représentations des femmes face à la langue Française et connaitre le rôle qu’elles jouent dans le processus d’apprentissage des langues étrangères et notamment la langue Française. Afin d’atteindre notre objectif, nous avons émis l’hypothèse suivante : si les représentations de la femme mènent a une bonne maitrise et un bon apprentissage. Pour ce nous avons opté pour une méthodologie de recherche descriptive/analytique. |
en_US |
dc.language.iso |
fr |
en_US |
dc.subject |
les représentations, les pratiques langagières, les politiques linguistiques, apprentissage du FLE |
en_US |
dc.title |
L’impact des représentations des femmes sur l’apprentissage du FLE (Cas de la femme Guelmoise) |
en_US |
dc.type |
Working Paper |
en_US |
Fichier(s) constituant ce document
Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)
Afficher la notice abrégée