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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2022 | Brachylogie et posture conversationnelle | MENASRIA, Randa |
| 2022 | Formes et enjeux de la transgression dans Nulle Autre Voix de Maissa Bey | Mekkiou, Nour |
| 2022 | La figure du domestique dans Chanson douce de Leila Slimani | Mekhalfa, Medjida |
| 2022 | Les stratégies d’enseignement pour l’apprentissage de l’oral | Medjellekh, Dounia |
| 2022 | L'évaluation diagnostique comme accès aux apprentissages de la séquence proposée par le manuel. | MOUMENI NIZAR MOUNDER, MANSORI KHAWLA |
| 2022 | L’analyse des erreurs phonologiques sur la production orale | MAMA WILIMBOLI Sabin, MOHAMED ALI Aïcha |
| 2022 | La dynamique de groupe en classe de FLE comme soubassement d'interaction et de motivation | Maizi Anwar, Hannachi Sarra |
| 2022 | Plurilinguisme : les pratiques langagières des jeunes algériens de 15 à25 ans entre le français et l’anglais. | Maghmoul, Anfel |
| 2022 | Les relatives dans les productions écrites des apprenants de 4ème AM : difficulté d’emploi | Kolai, Mohamed |
| 2022 | La construction de l'identité et la permanence de soi dans Bleu blanc vert de Maïssa Bey. | Kloul, Rania |
| 2022 | Le rôle de l’évaluation dans l’enseignement/apprentissage de l’expression écrite en classe de FLE. | Khemmar Amal, Sekakmia Chaima |
| 2022 | La compréhension orale à l'université | KHALFALLAOUI, Maroua |
| 2022 | Pratique de l’écrit | KARA Yasmine, GRAIRIA Ichraf |
| 2022 | L’apport de la rétroaction corrective dans l’enseignement/apprentissage de l’écrit en FLE | HAMAMDIA, Rayane |
| 2022 | La dyslexie-dysorthographie dans la production écrite | HADDAD, Sabah |
| 2022 | Les représentations des apprenants sur l’enseignement/apprentissage du texte historique | HADDAD RIM, CHIBANI ROUMAISSA |
| 2022 | L’utilisation de la vidéo en classe de FLE au service de la production écrite | HACHELFI, Bachir |
| 2022 | L’apport du document authentique dans l’amélioration du vocabulaire | GUEBAI, Bochra |
| 2022 | L’impact du geste pédagogique sur la compréhension et la mémorisation dans l'enseignement du FLE chez les apprenants de 3AP. | Gheraibia Imène, Zamiti Ikram |
| 2022 | La condition de la femme et l’étude des caractères des trois protagonistes féminins dans les impatientes de Djaili Amadou Amal | Gado Riba Aminou, Maiga Alydo |
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