LA LECTURE AU SERVICE DE L’ÉCRITURE Cas des élèves de la 3ème année moyenne

Abstract

Notre modeste travail a pour objectif de mettre en lumière l’impact de la lecture, en tant qu’activité pratiquée en classe de FLE, sur l’amélioration des compétences scripturales chez les apprenants de la 3ème année moyenne (établissement "Abane Ramdhan" à Guelma). Pour ce faire, nous avons choisi un texte comme support tiré d’un blog électronique. Le texte sert d’appui pour mettre en oeuvre les différentes étapes et stratégies des deux activités: lecture et compréhension de l’écrit. Notre recherche sera axée sur une démarche observation-expérimentation, une activité finale de production de l’écrit sera organisée pour tenter d’évaluer les compétences scripturales des élèves après avoir étudié en classe l’activité de lecture.