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http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/4307
Title: | L’écriture scolaire entre déficience et régulation :l’apport du brouillon comme outil didactique dans la construction de la compétence scripturale en classe de FLE |
Other Titles: | Cas de : 3em année secondaire |
Authors: | HAZEM MIRA, MADI GHADA |
Keywords: | Le brouillon, écrire, réécrire, production écrite |
Issue Date: | 7-Jul-2019 |
Abstract: | Le brouillon est une phase très importante et inévitable dans la production écrite mais malheureusement nos élèves ignorent cette importance ils ne savent pas qu’écrire et réécrire lui permettent de perfectionner et améliorer leurs écrits. Malgré que cet outil didactique occupe une place primordial mais il reste toujours négligé par : l’enseignant, l’apprenant et la tutelle |
URI: | http://dspace.univ-guelma.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4307 |
Appears in Collections: | Master |
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