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http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/4261
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | SANSRI Naama, KEBASSI Zoubeyda | - |
dc.date.accessioned | 2019-09-30T12:33:19Z | - |
dc.date.available | 2019-09-30T12:33:19Z | - |
dc.date.issued | 2019-07-07 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.univ-guelma.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4261 | - |
dc.description.abstract | Le domaine de la didactique du FLE, notamment en Algérie, accorde une importance primordiale à l’enseignement/apprentissage de la production écrite. Cette dernière c’est une activité qui dépend de plusieurs paramètres parmi lesquels la lecture. A cet effet, la recherche que nous avons entreprise a pour objectif de mettre l’accent sur le rôle de la lecture comme étant un passage à la production écrite. Lire et écrire ne sont pas purement des savoirs mais des situations qu’il faut apprendre à vivre ; ces situations ont des points de convergences, l’une dépendante à l’autre. Afin d’atteindre notre objectif nous avons opté sur une étude comparative qui consiste à analyser les copies des productions écrites (avant et après la lecture) des élèves de deuxième année moyenne du CEM « Zaghdoudi Taher », Guelma. | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.subject | Didactique du FLE, enseignement/apprentissage, production écrite, lecture | en_US |
dc.title | L’enseignement/apprentissage du FLE : de la lecture à l’écriture. Cas des élèves de deuxième année moyenne. | en_US |
dc.type | Working Paper | en_US |
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