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Title: L’impact des politiques linguistiques familiales sur l’apprentissage du FLE en Algérie : cas de quelques familles à Guelma
Authors: ABDAOUI Manel, SEBTI Nedjwa
Keywords: L’impact - linguistiques familiales - l’apprentissage du FLE -
Issue Date: 7-Jul-2019
Abstract: Notre thème de recherche traite un phénomène qui existe dans notre société, nous nous sommes basé sur des réponses aux questions que nous avons posé dans notre problématique à propos de l’impact des politiques linguistiques familiales sur l’apprentissage de FLE. D’abord nous souhaitions voir des réponses à nos problématiques : comment ces politiques linguistiques familiales peuvent influer sur l’apprentissage du FLE ? Quelles sont les stratégies adoptées par les familles algériennes pour améliorer le niveau de leurs enfants ? Nous avons réalisé une analyse d’un corpus composé de 10 personnes, 5 parents (3 mères et 2 pères) et 5 enseignants (2 hommes et 3 femmes) avec lesquels nous avons fait des entretiens semi-directifs, en posant des questions ouvertes dans la mesure d’obtenir des réponses à nos problématiques et arriver à notre but de recherche. D’après les résultats que nous avons obtenus, nous sommes arrivés à affirmer que l’arabe dialectal est la langue pratiquée à la maison et que la languefrançaise aussi possède une place remarquable dans notre société puisqu’elle est considérée pour plusieurs familles comme la première langue étrangère à transmettre pour leurs enfants. Ainsi, nous avons trouvé que les parents jouent un rôle très important dans l’apprentissage du FLE ; lorsque les parents poussent et encouragent leurs enfants à apprendre le français ; ils leurs donnent l’avantage d’améliorer leur niveau dans cette langue. Selon notre enquête, nous avons pu dégager nombreuses stratégies employées par les parents et proposées par les enseignants pour faire apprendre la langue française aux enfants et aussi pour améliorer leurs niveaux dans cette langue. Finalement, nous avons décelé que les parents ont un rôle crucial dans l’apprentissage de leurs enfants, nous avons pu dévoiler également certaines stratégies afin d’améliorer le niveau de leurs enfants en français, vu que nos résultats ne sont exhaustifs car notre enquête était une étude de cas et elle était réalisé à partir d’un corpus limité c’est pour cela nous avons tiré juste quelques stratégies, donc il serait 53 nécessaire d’évoquer une autre recherche assez vaste et plus extensive pour découvrir d’autres stratégies.
URI: http://dspace.univ-guelma.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4256
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