Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/2895
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Bencheikh, Nor -El –Houda | - |
dc.date.accessioned | 2019-03-06T12:18:43Z | - |
dc.date.available | 2019-03-06T12:18:43Z | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.univ-guelma.dz:8080/xmlui/handle/123456789/2895 | - |
dc.description.abstract | Actuellement, le discours s’oriente vers une nouvelle tendance exigeant une prise en charge des modalités énonciatives dans l’étude du discours rapporté. Ce dernier ne constitue plus un fait de langue (un concept grammatical qui se limite à un simple passage transformationnel). Dans le domaine de la linguistique d’énonciation (la pragmatique), il représente un acte spécifique dans les instances dialogiques impliquant énonciateurs et co -énonciateurs. Sa spécificité réside dans la prise en compte du sujet rapporteur, sa relation avec l’énoncé rapporté et selon une situation d’énonciation précise. L’intérêt de ce travail consiste à montrer la complexité de l’énonciation rapportée en mettant en lumière l’enjeu implicite et sa place déterminante dans la compréhension et l’interprétation des énoncés à travers le débat télévisé. En effet, cette recherche représente un croisement du domaine de la linguistique avec celui de la didactique des langues. Elle est axée sur l’analyse du discours dans le débat télévisé et l’exploitation de ce support en contexte de FLE. | en_US |
dc.language.iso | fr | en_US |
dc.subject | Enonciation, discours rapporté, implicite, contexte, débat télévisé | en_US |
dc.title | Brachylogie et modalités énonciatives du discours rapporté dans le débat télévisé : | en_US |
dc.title.alternative | quel apport en contexte de FLE ? | en_US |
dc.type | Working Paper | en_US |
Appears in Collections: | Master |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
M841.246.pdf | 1,13 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.