مقاربة سوسيولوجية للتنشئة الاجتماعية والصحية للطفل في الوسط التربوي

Abstract

تنطوي عملية التنشئة اإلجتماعية و الصحية، النفسية و الجسدية للطفل على التعليم و التعلم لتهيئة الطفل إجتماعيا و نفسييا ليصيضو عفيوا يعال يت المجتمش و ننشيس تنشيئة بيو ة تاا يةعا إجتماعية إ بي ة يي جتمش و تطوره و تمابكه رتضطة إرتضاطا وثيقا ةس ة و صحة ييرا ه نفسيا و إجتماعيا و عفو ا و يعد التفاعل التربوي الذي يجري بين يي ار الجماعة المدربية صورة حية للتفاعل اإلجتماعت الذي يجري يت إطار الحياة اإلجتماعية و التربو ة و هذا يعمل على تحصييييييين الفر إجتماعيا و صييييييحيا، يالتنشييييييئة اإلجتماعية عملية سييييتمرة ل تقتصييير يق على رحلة عمر ة عينة و غنما تمتد ن رحلة الطفولة إلى رحلة الشيييةووة و ن يهم ابييسيياا التنشييئة الفعالة و الماثرة يت تشييكيل يم الفر و تنو ن يييةصيييته )األبيييرة - ور الحفيييانة - النوا ي الر اضيييية و الترييهية - المدربييية - المسيييجد -(، حيث تعمل هذه المابييسيياا على تربية و تعدنل بي يلول الطفل و تشي يكيل يمه و يي يةصي ييته ليكو ير ا يعال يت جتمعه، إجتماعيا، يو يا، تعليميا، ثقافيا، حيث تعتبر الصحة عملية حور ة يت تنشئة الطفل و حمانته و رعانته نفسيا و جسديا لذا توجب على الةلية األبابية )األبرة ( ي تلعب ورها التربوي و التوعوي للحفاظ على حياة رياه ةصحة جيدة يت بيئة نظيفة ، لتنمل المابساا األورى ورها التحسيست و التربوي ، يالمدربة ابي ي يسي ي ية تربو ة تاا و يفة تعليمية و تربو ة حفا ا على هذا المةلوه الفي ي ي ي الذي هو ةحاجة إلى رعاية و حماية صحية .