أساليب التنشئةاألسريةاملطبقة علىاملراهق املتفوق واملتأخر دراسيا

شيماء, رمول; بثينة, حلوي; آمنة, بغور

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/17607

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	شيماء, رمول	-
dc.contributor.author	بثينة, حلوي	-
dc.contributor.author	آمنة, بغور	-
dc.date.accessioned	2025-09-08T09:54:13Z	-
dc.date.available	2025-09-08T09:54:13Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/17607	-
dc.description.abstract	تهدفالدراسةالحاليةإلىمعرفةنمطالتعلقالسائدلدىالمراهقينالجانحينالمتواجدينفيالمركزالمتخصصفيإعادةالتربيةومركز إعادةالتربية. وكذلكالتعرفعلىالمؤشراتالإكلينيكيةلدىالمراهقالجانح. ولأجلذلكتماستخدامالمنهجالعياديوالاستعانةبأدواتوهي: الملاحظةالعيادية،المقابلةالعيادية،دليلالمقابلة،مقياسأنماطالتعلق (لساميةمحمدصابر2014)واختبارتفهمالموضوعللراشدين TAT الذينتمتطبيقهمعلىعينةمنالمراهقينالجانحينبلغت (04) حالاتتتراوحأعمارهممن(14-17 سنة). حيثتماختيارهمبطريقةقصدية. وتوصلتنتائجالدراسةإلى: - نمطالتعلق المتناقضيظهربشكلسائدلدىالمراهقينالجانحينالمتواجدينبمركزإعادةالتربية - المراهقونالجانحونذوالتعلقالمتناقضيظهرونمجموعةمنالمؤشراتالعيادية ( القلق،التوتر،العدوانية،الشعوربالذنب،الغضب،الشعوربالوحدةوالعزلة،تذبذبفيالعلاقات،انعدامالثقة)	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	أساليب التنشئة الأسرية	en_US
dc.subject	المراهق المتمدرس	en_US
dc.title	أساليب التنشئةاألسريةاملطبقة علىاملراهق املتفوق واملتأخر دراسيا	en_US
dc.title.alternative	)دراسةميدانيةبعدد من إكماليات والية قاملةفيمستوي التعليم املتوسط(	en_US
dc.type	Other	en_US
Appears in Collections:	Master

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
مذكرة أساليب التنشئة الأسرية (3) (1).pdf		1,99 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets