جودة الحياة الوظيفية وعلاقتها بالأداء الوظيفي للأستاذ الجامعي

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين جودة الحياة الوظيفية والأداء الوظيفي وذلك من خلال تعريف جودة الحياة الوظيفية ونشأتها وأهميتها وأهدافها وخصائصها، وكذلك أبعادها الذي يعتبر العنصر الرئيسي في الدراسة، وخطوات تطبيقها وعواملها ومستلزمات تطبيقها، إضافة إلى طرق قياسها. كما تم التعرف على الأداء الوظيفي من خلال نشأته أهميته وآليات تعزيزه وعناصره والعوامل المؤثرة فيه والتطرق إلى أهم عنصر فيه وهو أبعاد الاداء الوظيفي لما له من أهمية في دراسة الموضوع وعلاقته بجودة الحياة الوظيفية، ثم بعدها تقييمه. إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمعالجة موضوع البحث، وإستعمل أسلوب الحصر الشامل، وإستمارة إستبيان كأداة لجمع البيانات وقد توصلنا إلى أنه لا توجد علاقة بين جودة الحياة الوظيفية والأداء الوظيفي للأستاذ الجامعي، وجود جل معايير جودة الحياة الوظيفية، عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الحوافز (المادية، المعنوية) وأداء جهد المبذول للأستاذ الجامعي، عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المشاركة في إتخاذ القرارات والأداء السلوكي للأستاذ الجامعي، عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين علاقات الإجتماعية والأداء السلوكي للأستاذ الجامعي، عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الأمن والإستقرار الوظيفي وأداء الجهد المبذول للأستاذ الجامعي، عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين فرص الترقية والتقدم الوظيفي ومستوى أداء الجهد المبذول للأستاذ الجامعي، عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين ظروف العمل آمنة والصحية على الأداء المهامي للأستاذ الجامعي، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين توازن الحياة الوظيفية والشخصية والأداء السلوكي للأستاذ الجامعي.