L’emploi du lexique argumentatif pour une production écrite structurée :

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	REGGAM, Lina	-
dc.date.accessioned	2019-02-06T13:04:00Z	-
dc.date.available	2019-02-06T13:04:00Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-guelma.dz:8080/xmlui/handle/123456789/1357	-
dc.description.abstract	Dans ce travail nous avons mis l’accent sur l’usage du lexique argumentatif chez des étudiants de deuxième année licence de langue française. Notre but est de travailler de manière souple le lexique argumentatif afin de produire un texte argumentatif cohérent et efficace. Afin de vérifier nos hypothèses, nous avons opté pour une démarche expérimentale, notre échantillon est un groupe classe d’étudiants de la deuxième année licence français langue étrangère.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	compétence lexicale, texte argumentatif – cohérence textuelle	en_US
dc.title	L’emploi du lexique argumentatif pour une production écrite structurée :	en_US
dc.title.alternative	Classe de la deuxième année licence français à l’université 08 Mai 1945 –GUELMA-	en_US
dc.type	Working Paper	en_US
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