L’impact du geste pédagogique sur la compréhension et la mémorisation dans l'enseignement du FLE chez les apprenants de 3AP.

Abstract

La communication dans l’enseignement-apprentissage des langues étrangères et notamment du FLE est une opération de transmettre les informations, les connaissances à travers le langage verbale ou le langage non verbale en envoyant des significations et des symboles par le geste. Ce dernier est un élément essentiel dans notre travail de recherche intitulé : l’impact du geste pédagogique sur la compréhension et la mémorisation dans l’enseignement du FLE. Dans le but de réaliser notre recherche et de comparer la compréhension et la mémorisation entre les élèves, nous avons pris en compte deux types de recherche: le premier c'était une observation des séances avec deux enseignantes de français de 3AP, la première utilise le geste comme un moyen facilitateur et la deuxième ne lui prend pas en considération. Le second type c'était un questionnaire destiné aux enseignants de français de 3AP. Pendant notre observation, nous avons remarqué que l'enseignante de la classe une s'appuie sur le geste pédagogique pour faciliter la compréhension et la mémorisation aux élèves, par contre à l'enseignante de la deuxième classe ne le tenir pas compte, les élèves rencontrent des difficultés à comprendre et à prendre. Cela approuve que la gestuelle joue un rôle très important dans l'enseignement apprentissage d'une langue étrangère, il peut même aider l'enseignant à réaliser sa tâche facilement.