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dc.contributor.authorAmiar Ibtissem, Boumaza Hadjer-
dc.date.accessioned2022-10-10T12:24:43Z-
dc.date.available2022-10-10T12:24:43Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/12840-
dc.description.abstractNotre travail de recherche se focalise sur la problématique de l’efficacité de la langue maternelle pour l’apprentissage du FLE au cycle primaire chez les élèves arabophones de 3 AP. Nous nous intéressons au recours à la langue maternelle dans une classe de langue étrangère, à sa place dans les différentes méthodologies d’enseignement et à ses traces lors des interactions entre élève/enseignant. Ceci à partir de séances d’observation non participante et d’un questionnaire adressé aux enseignants du FLE .A cet égard, nous voudrions connaitre l’impact du recours à la langue maternelle dans l’enseignement du FLE.en_US
dc.language.isofren_US
dc.subjectRecours à la langue maternelle, langue maternelle, français langue étrangère, Enseignement /apprentissage du FLE, méthodologies d’enseignement, traces de manifestation du recours à la LM.en_US
dc.titleL’impact du recours à la langue maternelle dans l’enseignement du FLE. Cas des élèves de troisième année primaireen_US
dc.typeWorking Paperen_US
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