Impact de la comptine dans l'acquisition d'une compétence lexicale en classe de FLE cas d'élèves de 4ème année primaire.

Abstract

Le principal but de l’enseignement-apprentissage du FLE en Algérie est de rendre l’élève autonome et capable de communiquer avec autrui, c’est pour cela que nous remarquons la présence des comptines dans les manuels scolaires du cycle primaire qui est un outil didactique occupant une place considérable qui aide à l’acquisition de la langue française et surtout l’appropriation de la compétence lexicale. À travers ce modeste travail nous cherchons à vérifier l’impact de la comptine dans le processus d’acquisition d’une compétence lexicale, ceci est rendu possible à travers l’étude comparative que nous avons effectué au niveau d’une classe de 4ème année dans une école primaire à Guelma. Les résultats obtenus reflètent et confirment l’effet positif de cette dernière sur l’acquisition d’une compétence lexicale, en favorisant la mémorisation, la bonne articulation, la motivation pour apprendre et surtout l’enrichissement lexical puis linguistique qui rend l’élève algérien capable de pouvoir communiquer et échanger avec autrui.