L’activité ludique comme support pédagogique motivant dans le développement de la compétence orale

Abstract

Ce travail de recherche porte sur la contribution de l’activité ludique dans le processus d’enseignement / apprentissage du FLE au primaire et de déterminer son rôle dans le développement de la compétence orale chez les apprenants du primaire. L’objectif premier de l’aspect ludique est de faciliter l’accès en FLE, car il fait indéniablement partie de la vie de l’apprenant et joue un rôle important et crucial dans le développement de la compréhension orale à travers la diversité des formes à savoir : les comptines, les poèmes, les bandes dessinées, les chansons, etc. dans le contexte algérien. A l’issue de cette étude il s’est avéré que le recours à l’activité ludique dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère vise à susciter chez les apprenants un intérêt qui peut les encourager à apprendre et à s’exprimer. Ce mémoire comprend deux parties, une première partie théorique et une deuxième partie pratique, la partie théorique a été consacrée à des considérations préliminaires sur l’enseignement et l’apprentissage du FLE, la notion d’activité ludique ainsi que la notion de la motivation. La partie pratique a été consacrée en premier temps à l’analyse des résultats retenus suite a une près enquête que nous avons menée auprès des enseignants dans des divers établissements de la wilaya de Guelma et en second temps à notre enquête qui a été effectue dans l’école primaire Zouaidia Messoud dans la commune Beni Mezline wilaya de Guelma avec les élèves de la 5ème année primaire