Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.univ-guelma.dz/jspui/handle/123456789/10540
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | بورغدة احلام, طاهر دواخة ايمان | - |
dc.date.accessioned | 2021-03-17T11:29:50Z | - |
dc.date.available | 2021-03-17T11:29:50Z | - |
dc.date.issued | 2020-07 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.univ-guelma.dz:8080/xmlui/handle/123456789/10540 | - |
dc.description.abstract | تناول هذا البحث دور طرائق التَّدريس الحديثة في تقليص ظاهرة الفروق الفردية في اللُّغة العربية "السَّنة الخامسة من التعليم الابتدائي – انموذجا-"، وهذا ما دفعنا إلى تبني المنهج الوصفي التَّحليلي تماشيًا مع طبيعة موضوعنا لمعالجة هدف هذه الدّراسة في الكشف عن الدَّور الفعَّال الذي قدمته طرائق التدريس الحديثة لتقليص الفروقات الفردية بين تلاميذ هذه السَّنة في تعليمية نشاطات اللُّغة العربية. ولقد جاء هذا البحث في ترسيمة كان هيكلها يتكوَّن من مقدمة، و مدخل تناولنا فيه توضيح مفهوم بعض المصطلحات الآتية:( الطَّريقة- التَّدريس- طرائق التَّدريس-طرائق التَّدريس الحديثة...)، أمَّا الفصل الأوَّل فقد قسَّمناه إلى مبحثين: المبحث الأول تناولنا فيه كل ما يتعلَّق بنشاط التَّعبير الشَّفهي، و المبحث الثَّاني تناولنا فيه نشاط القراءة، وطرائق تدريسها التَّقليدية و الحديثة، أمَّا الفصل الثَّالث جاء كدراسة تحليلية قمنا فيها باستخدام تقنية الاستبيان مع أساتذة السَّنة الخامسة من التَّعليم الابتدائي، وأنهينا البحث بخاتمة جمعنا فيها أهم النَّتائج المتوصَّل إليه | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.subject | طرائق التَّدريس، تعليميَّة، فروق الفردية، متعلم | en_US |
dc.title | دور طرائق التَّدريس الحديثة في تقليص الفروق الفردية في تعليميَّة اللُّغة العربية | en_US |
dc.type | Working Paper | en_US |
Appears in Collections: | Master |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
m813.722.pdf | 2,01 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.