Pratiques de classe et développement des compétences en lecture et écriture

Abstract

Un des objectifs principaux de l'enseignement du français langue étrangère est de développer des compétences permettant à l'apprenant de lire et d'écrire. Ces deux activités sont indispensables dans tout projet éducatif. Cependant, l'apprentissage de la lecture et surtout de l'écriture pose de nombreuses difficultés à la majorité des élèves de 2ème année du cycle moyen. Notre mémoire s’inscrivant dans la perspective de la didactique de l’écrit en classe de FLE, examine la lecture, l’écriture et le lien entre ces deux compétences. L'objectif de cette recherche est d'examiner comment les pratiques enseignantes influencent l'interrelation entre la lecture et l'écriture, et comment cette dynamique contribue au développement de la compétence scripturale chez les apprenants.