Résumé:
Les pratiques sur les méthodes du travail coopératif ont montré que l’expertise en
matière d’écriture dépond de la façon que des apprenants se réunissent au sein du groupe
par le biais des investissements collectifs et le s’entraide. On souligne l’effet et
l’importance du travail coopératif dans le processus de rédaction. L’analyse des
productions écrites des apprenants – objet de notre étude – convoque dans un premier lieu
les travaux en coopération sur la production écrite que ce soit en classe ou à domicile. La
prise en compte des différentes interventions de chaque membre est fondamentale à l’étude
que nous avons menée car c’est elle qui nous a renseignés sur les stratégies mis en oeuvre.
