الاحتراق النفسي و علاقته بدافعية الانجاز لدى معلم التربية الخاصة

براهمية أميرة, عزيزي مفيدة

Accueil de DSpace
→
Faculté des sciences humaines et sociales
→
Département de psychologie
→
Master
→
Voir le document

dc.contributor.author	براهمية أميرة, عزيزي مفيدة
dc.date.accessioned	2019-10-16T12:17:01Z
dc.date.available	2019-10-16T12:17:01Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-guelma.dz:8080/xmlui/handle/123456789/4812
dc.description.abstract	عنونت هذه الدراسة بـ "الاحتراق النفسي وعلاقته بدافعية الانجاز لدى معلم التربية الخاصة". وحددت مشكلتها في التساؤلات التالية: 1 -هل توجد علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة احصائية بين مقياس الاحتراق النفسي واستبيان دافعية الانجاز. 2 -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتراق النفسي لدى معلم التربية الخاصة تعزى لمتغيرالخبرة، نوع الاعاقة، درجة الاعاقة 3 -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في دافعية الانجاز لدى معلم التربية الخاصة تعزى لمتغيرالخبرة، نوع الاعاقة، درجة الاعاقة	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	الاحتراق النفسي،دافعية الانجاز،معلم،التربية الخاصة	en_US
dc.title	الاحتراق النفسي و علاقته بدافعية الانجاز لدى معلم التربية الخاصة	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية بمركز التكفل النفسي البيداغوجي للاطفال المعاقين ذهنيا و مدرسة صغار الصم – قالمة -	en_US
dc.type	Other	en_US