L’impact de la langue source sur l’amélioration de l’apprentissage du FLE chez les élèves de 2ème année moyenne

Abstract

Pour maitriser le code oral et écrit, l’apprenant est censé chercher des stratégies et des outils pour bien s’exprimer. Parmi ces stratégies, on trouve le recours à la langue source. Cette dernière, joue un rôle incontournable dans l’amélioration de l’apprentissage du FLE. Il est dépendant des situations de communication rencontrées dans la classe. Donc, le résultat auquel nous sommes parvenus au cours de notre étude montre que son impact peut être considéré comme positif quand le formateur fait recours à la langue source éventuellement pour débloquer certaines situations d’intercompréhension et assurer le bon déroulement du processus d’apprentissage.