L’enseignement du conte via l’audiovisuel pour l’amendement des productions écrites des élèves en classe de FLE

Abstract

Notre étude s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’écrit. Elle porte sur l’enseignement d’un genre narratif qui est le conte par le biais d’un moyen didactique autre que le manuel qui est l’audiovisuel. Nous visons par ce présent travail l’amélioration de la compétence scripturale narrative des élèves de la 2ème Année Moyenne à travers l’exploitation de la vidéo. Afin d’atteindre notre objectif, nous avons opté pour une étude comparative de deux séances avec et sans l’audiovisuel et pour ce faire il nous a fallu des séances d’observations passives et participantes avec des élèves de 2ème A.M étudiants au sein du collège « Zaghdoudi Tahar », Guelma.