Résumé:
Dans ce travail de recherche nous mettons l’accent sur l’enseignement de l’oral en
français langue étrangère au cycle moyen , afin de comprendre les modalités de cet
enseignement et ses défaillances , et de mettre en relation les difficultés rencontrées
par les apprenants lors de cette apprentissage , avec le mauvais choix de l’outil
didactique qui n’incite nullement au plaisir d’apprendre et à la motivation qui sont les
éléments majeures d’une bonne pédagogie, assurant une bonne acquisition.
Notre investigation met l’accent sur l’apport du jeu de rôles en expression orale, et
la manière de l’utiliser en cadre pédagogique et didactique efficace, pour installer chez
l’apprenant des compétences communicationnelles à l’oral réussies
Un outil approprié à l’approche actionnelle communicationnelle assignée dans la
nouvelle pédagogie actuelle , adopté par l’enseignement algérien ;
A travers ce travail nous essayons d’apporter des expérimentations qui aideraient à
l’amélioration de l’enseignement de « français langue étrangère » de l’oral en classe
algérienne.
