Détection des apprenants en situation d’échec dans un réseau social éducatif

Abstract

Un réseau social est « un ensemble d’acteurs sociaux, tels des individus ou des organisations, reliés entre eux par des connexions représentant des interactions sociales. Il décrit une structure sociale dynamique par un ensemble de sommets et d’arêtes ». Dans ces dernières années, les réseaux sociaux ont connu une évolution très importante. Leurs utilisations augmentent de plus en plus dans la société humaine. Ils permettent aux utilisateurs de créer et de participer à diverses communautés grâce à des fonctions telles que la communication, le partage, la collaboration, l'édition, la gestion et l'interaction. En plus, plusieurs domaines utilisent les réseaux sociaux, nous citons : l’éducation, le commerce, etc. Dans ce travail, on s’intéresse à l’utilisation des réseaux sociaux en tant qu’un système d’enseignement à distance. De ce fait, nous proposons le développement d’un réseau social éducatif. D’autre part, nous proposons une approche de détection et de recommandation des apprenants ayant des troubles d’apprentissage en se basant sur leurs traces d’apprentissage.