L’exercice : un outil pour améliorer l’orthographe des élèves

Abstract

Ce mémoire est une étude sur l’efficacité de « l’exercice » dans la maitrise de l’orthographe de la langue française chez les élèves de collège. L’exercice est un outil d’apprentissage d’un usage constant dans l’apprentissage des langues, il tend à diminuer le nombre des erreurs chez les élèves. Le but de cette étude est de voir si les exercices proposés dans le programme scolaire sont efficaces et convenables pour atteindre l’objectif attendu de l’exercice, ou une autre réforme scolaire doit être mise en place pour aider les élèves algériens à être plus compétents dans l’orthographe du français. Nous avons retenu de cette étude que les exercices proposés sont moyennement efficaces, ils ne demandent pas toute une réforme scolaire, mais plutôt des ajustements et quelques modifications.