Résumé:
Notre travail de recherche s’inscrit pleinement dans le domaine de la didactique
de l’écrit, il prend pour objet l’étude de l’emploi des connecteurs logiques en tant
qu’un des mots de liaisons indispensables dans le texte argumentatif.
Afin de réaliser ce travail nous avons collectée nos données auprès d’un groupe
d’élèves de 4AM, auxquels ils sont fait deux tests sous forme de trois exercices et
d’une production écrite fait partie du contrôle de français premier trimestre.
A ce titre, notre mémoire intitulé : « l’emploi des connecteurs logiques dans un
texte argumentatif en classe de 4
éme
AM », présente une étude approfondie sur
l’usage des connecteurs logiques par les élèves de 4moyenne dans l’objectif
d’évaluer les compétences textuelles de ces étudiants concernant l’utilisation de ces
éléments linguistiques lors la rédaction de leurs écrits.