Résumé:
Avec les préoccupations grandissantes du développement durable, le secteur du
bâtiment doit répondre à deux exigences fondamentales : maîtriser à la fois les impacts
sur l’environnement extérieur, et s’assurer des ambiances intérieures saines et
confortables pour les occupants.
Dans les bâtiments éducatifs qui représentent une catégorie d’équipements, qui révèle
une importance clé, vu le rôle que joue l’éducation dans le développement des individus
et des sociétés, un environnement confortable et adéquat à l’éducation doit être assuré.
Le confort hygrothermique est l’une des principales caractéristiques qui contribuent à la
création d’un environnement propice à l’éducation. Il doit être pris en considération en
raison des influences négatives d’un environnement thermique insuffisant sur la
performance d’apprendre.
La qualité du confort hygrothermique doit être prise en compte lors des phases initiales
de la conception.
La présente étude vise principalement à évaluer et mesurer l’impact des enveloppes
végétalisées des bâtiments d’enseignement, dans les universités, sur le confort
hygrothermique des étudiants sous un climat sub-humide. Elle tend aussi à relever les
végétations les plus efficaces en matière de réponse aux exigences du confort
hygrothermique sous les conditions du climat choisi.
Dans le but d’atteindre ces objectifs, l’étude est basée sur la méthode expérimentale à
travers la technique de simulation via le logiciel Ecotect@ version 2011. Cette
technique permet d’évaluer le confort hygrothermique, dans les salles de classe de
département d’architecture à l’université de Guelma choisie comme cas d’étude.
D’ailleurs, les résultats de mesures ont révélé que, les plantes grimpantes sur un mur
orienté sud –Est ont un effet bénéfique sur l’ambiance intérieure du bâtiment.
