Résumé:
Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’oral et s’intéresse à
l’utilisation de la lecture orale comme stratégie pédagogique qui vise à renforcer la
compréhension orale et à encourager le plaisir de lire chez les apprenants.
Dans notre recherche, nous avons étudié l’influence de la lecture orale sur l’engagement des
élèves dans les activités orales et sur leur capacité à comprendre les textes, en particulier chez
les apprenants du cycle secondaire.
Les résultats obtenus à la fin de cette étude, montrent que la lecture orale a un effet positif
sur la participation des élèves en classe, la clarté de leurs réponses, la prononciation, ainsi que
sur leur motivation à écouter et à comprendre. Elle se représente ainsi comme un outil
pertinent pour enrichir les pratiques pédagogiques et développer les compétences de
compréhension orale.
