Résumé:
Dans le contexte sociolinguistique algérien, la famille constitue un acteur majeur dans
la transmission et la gestion des langues. Cette étude examine les politiques linguistiques
adoptées au sein des familles de la wilaya de Guelma, en s’intéressant particulièrement aux
choix langagiers des parents,, dans la transmission des langues à leurs enfants. L’analyse
porte sur les représentations associées aux langues, et sur la manière dont les pratiques
linguistiques domestiques traduisent des enjeux identitaires, sociaux et éducatifs.
Nous formulons l’hypothèse que l’ouverture au monde, facilitée par les réseaux
sociaux et les médias, influence les familles dans l’intégration de certaines langues dans leur
quotidien. Cette recherche s’appuie sur un corpus constitué de questionnaires administrés à
un échantillon de 30 familles Guelmoises. Elle vise à éclairer les dynamiques internes des
foyers en matière de transmission linguistique et à mettre en lumière l’impact des
représentations parentales sur les trajectoires linguistiques des enfants.
