مستوى قيم المواطنة لدى الطالب الجامعي

Abstract

تعد قيم املواطنة من الركائز األساسية لبناء مجتمع متماسك، حيث تلعب دور ا في صقل شخصيةالفرد ً محوري وتعميق ارتباطه الوطني. وتتجسد هذه القيم ليس على املستوى النظري فحسب، بل تمتد إلى املمارسات اليومية التي تتضمن التفاعل اإليجابي مع املحيط، واإل متثال لألنظمة،والقيام باملسؤوليات اإلجتماعية.وفيضوء التحوالت املتسارعة التي يشهدها املجتمعالحديث، تبرزأهميةتعزيز هذه القيم، خاصةبين الشباب الجامعي، باعتبارهم عمادالتغييروقادة املستقبل. ويحتل الطالب الجامعي مكانة محورية في هذا املسعى، خاصة في املستويات املتقدمة من التعليم العالي، كطلبة ا أكبرلفهم القضايا املجتمعيةوالتفاعل ً اواستعداد ً افكري ً السنةاألولى ماستر، الذين يمثلون نخبةمعرفيةتعكس نضج ل عليها فيتحقيق التنمي ّ عو ُ معها. هذه الفئةي ة الوطنية واملساهمة في نشر الوعي واملواطنة الفاعل سواء من خالل البحث العلمي أو اإل ندماج في سوق العمل. كشفت نتائج الدراسة، التي هدفت إلى اإلجابة عن تساؤالت إشكاليةالبحث، أن مستوى قيم املواطنةلدى عينة ا، مما يشير إلى وجود وعي واضح بهذه القيم لدى الطلبة على املستويين اإلدراكي واملعرفي. ومعذلك، ً الدراسة كان مرتفع ا إلىممارسات ً لوحظ أن هذا الوعي ال يترجم دائم ظهر هذه املفارقةبين الجانبالتصريحي)ما ُ فعليةفي حياتهم اليومية.وت ا ًّ اوتجسيدها عملي ًّ ل القيم نظري ُّ مارسعلىأرض الواقع( أهميةالتمييزبين تمث ُ يعلنهالطلبة(والجانبالتطبيقي )ما ي . ا في تمثل قيم املواطنة حسب متغيرات الجنس، السن، ً كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجودفروق دالةإحصائي والوضعية املهنية، في حين ظهرت فروق دالة حسب التخصص األكاديمي، ما يشير إلى تأثير الخلفية املعرفية والبيئة التكوينية في تعزيز هذه القيم. إن هذه النتائج تدعو إلى التفكير الجاد في اآلليات الكفيلة بتحويل وعي الطلبة بقيم املواطنة إلى سلوك عملي ملموس.ويبرز هنادورالجامعةكمؤسسةتربويةوتكوينيةفي توفيربيئةتعليميةومناخ ثقافي يعززاملمارسةالفعليةلقيم املواطنة، سواء من خالل املناهج أو األنشطة الرياضية، الثقافية، العلمية واملجتمعية. وتبقى هذه الدراسة محطةأولى لبحوث مستقبلية تستكشف العالقة بين الوعي القيمي واملمارسة السلوكية، في ضوء التحديات الثقافية واإلجتماعية الراهنة.